От ChiWriter до ИИ 2025: Революция Образовательных Технологий

От персональных компьютеров до искусственного интеллекта: тридцать пять лет трансформации в образовательных технологиях

C 1989 года, когда персональные компьютеры только начинали проника́ть в научные лаборатории, до 2025 года, когда искусственный интеллект (ИИ) стал центральным элементом дискуссий о преобразовании образования, путь технологического развития оказался стремительным и решающим. Эта эволюция, отмеченная переходом от узкоспециализированного ПО к повсеместному внедрению ИИ, коренным образом меняет исследовательскую и преподавательскую деятельность.

Ранние годы: персональные компьютеры и ChiWriter

В 1989 году, на рассвете эпохи персональных компьютеров, исследовательские учреждения начали оснащать свои лаборатории первыми ЭВМ. Именно тогда появилось возможность использовать специализированные программы для обработки научных данных. Один из таких инструментов, текстовый редактор ChiWriter, созданный Каем Хорстманом в 1986 году, стал важной вехой для учёных, которым требовалось форматировать сложные математические и химические тексты.

ChiWriter, работающий в среде MS-DOS, предлагал ограниченный, но функциональный режим WYSIWYG (What You See Is What You Get) и позволял создавать верхние и нижние индексы, дроби и другие математические выражения. Его основной особенностью была возможность добавлять дополнительные строки текста выше или ниже основной на половину базовой высоты, что обеспечивало точное позиционирование символов. Редактор также поддерживал до двадцати различных шрифтов, включая греческий и кириллический алфавиты, а также специальные символы. Несмотря на некоторые трудности в использовании, особенно при вводе формул, ChiWriter дал авторам возможность самостоятельно готовить оригинал-макеты для печати, что в то время было по-настоящему новаторским. Так, например, в 1989 году книга [одного из авторов этих строк] вышла с пометой: «оригинал-макет подготовлен на компьютере», что тогда считалось редкостью. Включение в книгу трёхмерных графиков, сгенерированных программой Surfer и выведенных на плоттер, подчёркивало передовые возможности персональных компьютеров для научных визуализаций [личная история].

Однако к 1996 году развитие и распространение ChiWriter прекратились. Программа не выдержала конкуренции со сторонними текстовыми редакторами для Microsoft Windows, которые уже поддерживали векторные шрифты и предлагали более гибкие и эстетически привлекательные решения. Тем не менее наследие ChiWriter живёт: документы, созданные в нём, можно преобразовать в PostScript и PDF с помощью сторонних утилит, таких как chipbm, что позволяет использовать их в современных условиях через виртуальные машины. (ChiWriter - Wikipedia)

Современность: ИИ и трансформация образования

Спустя 36 лет, в 2025 году, технологический мир претерпел радикальные перемены. Искусственный интеллект, чьё применение ранее казалось немыслимым, теперь доступно каждому исследователю с обычным ноутбуком. Это открывает новые горизонты в науке и образовании. Вопрос влияния ИИ на вузовскую науку и преподавание станет одной из центральных тем на конференции «Yet another Conference on Education - 2025» (YaC/e), организованной Яндексом.

Конференция, запланированная на 13 ноября 2025 года, будет сосредоточена на разных аспектах влияния ИИ:

• ИИ как субъект и инструмент: как искусственный интеллект усиливает научные исследования и меняет работу учёных.
• Преподавание в ИИ-реальности: новые ожидания и инструменты для педагогов.
• Трансформация профессий и образования: кто и как будет обучать завтрашний день.

Среди ключевых докладчиков - доктор психологических наук, профессор МГУ Александр Асмолов, а также представители Яндекса и других образовательных учреждений. Конференция пройдет онлайн, будет бесплатной для участников, с возможностью задавать вопросы спикерам в прямом эфире и получить сертификат об участии.

Вызовы и возможности в эпохе ИИ

Переход от ChiWriter к современным ИИ-инструментам демонстрирует не только технологический прогресс, но и смещение парадигмы применения технологий в образовании и науке. Если в 1980-х годах усилия были направлены на автоматизацию рутинных задач, таких как форматирование текста, то сегодня ИИ предлагает средства для анализа данных, генерации идей, персонализации обучения и оптимизации исследовательских процессов.

Например, наряду с YaC/e, в 2025 году запланирован ряд международных конференций, посвящённых ИИ в образовании, среди которых:

• Future of Education in Technology Conference (FETC) в Орландо (14-17 января), включающая сессии по ИИ-грамотности и интеграции ИИ в школьные округа.
• AIM FOR IMPACT: Future-Ready Schools. Future-Ready Students. - виртуальный саммит Panorama Education (6 февраля), где будут представлены стратегии применения ИИ для решения таких проблем, как удержание учителей и повышение посещаемости.
• SXSW EDU в Остине (3-6 марта), в рамках которого трек «Future of Tech» исследует развитие образовательных технологий, включая генеративный ИИ и машинное обучение. (Top AI in Education Conferences to Attend in 2025)

Эти мероприятия подчёркивают растущую необходимость в понимании и адаптации к меняющимся требованиям образовательной среды. Если 35 лет назад научное сообщество осваивало инструменты для создания текстов и графиков, то сегодня оно изучает, как ИИ может преобразовать сам процесс познания и обучения. Переход от «компьютера в лаборатории» к «ИИ в каждом ноутбуке» - это не просто замена инструментов, а фундаментальное расширение возможностей человеческого разума, усиленного технологиями.